Recibimiento y tutoría

Bienvenid@s!! A través de este sencillo blog los profesores y los alumnos del ciclo formativo de grado superior de Asesoría de Imagen Personal del IES Juanelo Turriano de Toledo pretenden mostrar a toda persona interesada lo que hacemos, no sin mucho esfuerzo, en nuestro día a día.

Este blog es el pionero de todos los blogs del departamento de Imagen Personal del IES Juanelo Turriano, por ello, tiene una estructura un tanto diferente al resto de los blogs del departamento.

Éste es un ciclo formativo de grado superior al que se accede mediante Bachillerato o tras superar una prueba de acceso. Un ciclo formativo se compone de distintos módulos profesionales. En el caso de este ciclo los módulos profesionales son:

* Asesoría de belleza.
* Estilismo en el vestir.
* Protocolo y Usos sociales.
* Imagen personal y comunicación.
* Técnicas de embellecimiento personal.
* Formación y orientación laboral.
* Administración, gestión y comercialización en la pequeña empresa.
* Relación en el entorno de trabajo.
* Formación en centro de trabajo (F.C.T.).

Si continúas leyendo verás que cada módulo se explica en las siguientes entradas del blog, salvo los tres últimos. Si queréis obtener información acerca de estos tres módulos consultad los otros blogs de nuestro departamento, para acceder a ellos buscad en el apartado "links de interés" de la barra lateral.

El ciclo formativo de grado superior de Asesoría de imagen personal tiene una duración de 1700 horas equivalentes a 3 trimestres de formación en centro educativo, y dos trimestres de F.C.T. (este módulo de formación en centro de trabajo consiste en la realización de 740 horas de prácticas en empresas relacionadas con el sector). Por tanto este ciclo tiene una duración total de dos cursos académicos.

La normativa legal que rige este ciclo formativo es la siguiente:

- TÍTULO: Real Decreto 627/1995 (B.O.E. 21/09/1995)
- CURRÍCULO: Real Decreto 197/1996 (B.O.E. 12/03/1996)

El ciclo de asesoría de imagen personal en el IES Juanelo Turriano se imparte en horario de tarde, de lunes a viernes de 15,30 a 21,15 horas. Tenemos la peculiaridad de tener horario de tarde, lo que significa que tenemos los mismos medios que nuestros compañeros de por la mañana pero con mucha menos gente en el instituto, esto se traduce en una mayor disponibilidad de los distintos recursos didácticos que tenemos a nuestro alcance: biblioteca, sala de audiovisuales, aula althia, etc.

Para cualquier consulta acerca de la oferta educativa del centro Juanelo Turriano os remitimos a la siguiente página web: http://www.jccm.es/edu/ies/juaneloturriano/

Es más, os aconsejamos que utilicéis los distintos mecanismos oficiales a vuestro alcance para cualquier consulta académica, ya que esto no deja de ser un simple blog en el que puede haber errores. Por supuesto podéis hacer consultas por teléfono al centro o vía e-mail, el número y la dirección la podéis conseguir en la mencionada web del centro.

Por lo demás hay poco más que decir ... sólo una cosa ... puede que no tengamos todos los medios económicos y materiales que nos gustaría tener pero desde luego de lo que sí estamos sobrados es de entusiasmo. Os invitamos a conocernos un poco más a través de este blog y a haceros partícipes de nuestra gran motivación docente.

Lo dicho, sed bienvenidos!! Los profesores de 1º de Asesoría de Imagen Personal

PD: Si pinchas en las fotos de las entradas podrás verlas más grandes ;-)

Técnicas de embellecimiento personal

El módulo “Técnicas de embellecimiento personal” forma parte del primer curso del Ciclo Formativo denominado “Asesoría de imagen personal”, perteneciente a la familia de “Imagen personal”.

El módulo consta de siete horas semanales distribuidas en dos bloques (cuatro y tres horas)

Resulta muy interesante y las clases se pasan volando… ¿Por qué? Pues echa un vistazo a los contenidos y juzga tú mismo/a:

a) realizamos estudios de óvalos con sus facciones (ojos, bocas, narices…) y de siluetas (complexión y estatura)

b) aprendemos técnicas de maquillaje para diferentes situaciones.

c) practicamos diversos estilos de peinados y acabados.

Os mostramos algunos trabajos realizados por los alumnos:

¿Cómo son las clases?

Se llevan a cabo en dos aulas, el taller de peluquería y el de estética. Las prácticas se realizan en modelos que se prestan voluntaria y desinteresadamente. En el primer y segundo trimestre se practican un día técnicas de peluquería (lavado de cabeza, secados, recogidos sencillos…) y otro día técnicas de maquillaje (preparación de la piel, depilación de cejas, maquillaje con sus subprocesos…). Por supuesto todo se realiza adaptándolo a los rostros, siluetas y estilos de las modelos que tenemos, con lo que se deduce que en cada práctica se aprende algo nuevo…

¿Con qué fin hacemos todo esto?

Nuestro trabajo consiste en asesorar a clientes para que mediante técnicas de corrección mediante el peinado y el maquillaje le realicemos un cambio de imagen que resulte positivo. Queremos ayudarle a sacarse el máximo partido a su aspecto.

La profesora de TEP.

Imagen personal y comunicación

Sin duda nos encontramos ante el módulo más heterogéneo del ciclo. Alguien dijo una vez que un asesor de imagen es "un conocedor de todo y un profesional de nada" pues bien si aplicamos ese criterio a este módulo le viene que ni pintado.

Sólo el nombre abruma, "Imagen personal y comunicación".

A mi juicio este módulo, IPC para nosotros, puede que sea la joya de la corona porque dada su gran diversidad ofrece muchas posibilidades didácticas. Es un módulo aliado con el aula althia (para el que no lo sepa se trata del aula donde están los ordenadores del centro) y en el que aprendemos el manejo del software y el hardware a nuestro alcance.

Por centrar un poco su contenido lo resumiré de la siguiente forma:

El principio del curso se basa en el apartado de la comunicación. Empezamos con conceptos conocidos por todos para pasar poco a poco a profundizar en temas tan complejos como el lenguaje corporal o las denominadas habilidades sociales, esto es, estudiamos cómo hablar en público, cómo leer documentos en público, etc. Siempre teniendo en cuenta que el día de mañana los alumnos tendrán que orientar a sus clientes en estas cuestiones.

Después pasamos al estudio de la fotografía, de los diferentes medios audiovisuales (cine, televisión, etc.), la publicidad y la influencia que tiene la comunicación en la imagen personal.

Terminamos el curso estudiando la imagen personal en actos públicos y audiencias así como en nuestro entorno personal.

En este módulo, además de ordenadores, utilizamos multitud de aparatos como cámaras de fotos digitales (compactas y reflex), cámara de vídeo, grabadora de voz o una televisión LCD.

Este módulo tiene una aplicación práctica muy importante, se trata de su aplicación en la denominada propuesta técnica que tienen que desarrollar los alumnos a lo largo de todo el año. No en vano en dicha propuesta técnica hay un apartado muy importante acerca de habilidades sociales.

Ahora que no me oye nadie diré que, bajo mi punto de vista, es el módulo más divertido de todos los del ciclo, sobre todo porque es en el que más prácticas podemos hacer. Los alumnos hacen desde exposiciones en público de diversos temas (exposiciones que son grabadas en vídeo), pasando por fotografías del instituto con las que hacemos posteriormente un vídeo (video que podéis ver en youtube), hasta es el módulo en el que los alumnos hacen su aportación a este nuestro blog.

Mi intención es que este módulo sea eminentemente práctico, por ejemplo, no me interesa que mis alumnos reciban 15 horas acerca de lo que es la fotografía, 15 horas en las que únicamente tomarían apuntes, sino que lo que quiero es que estén haciendo fotografías, gracias a nuestra web (ver links) y el aula althia, el contenido teórico se reduce a un par de horas y el resto del tiempo están aplicando la "regla de los tercios" en las fotografías que hacen (para saber de lo que hablamos mirad la siguiente foto).

Lo divertido del módulo es que la mayoría de las cosas que estudiamos tienen relación entre sí, por ejemplo, una secuencia que tenemos es: 1º hacer fotos, 2º hacer retoque digital, 3º editar un vídeo con esas fotos retocadas, 4º colgar ese vídeo en internet, etc.

La única cosa mala es que este módulo sólo tiene 3 horas semanales siendo unos de los de menor carga lectiva del ciclo. No todo iba a ser perfecto, ¿verdad?.

Si quieres saber más acerca de qué es lo que se estudia en este ciclo hecha un vistazo a las unidades de trabajo del módulo, por si alguien no lo sabe las unidades de trabajo son como los temas de los módulos profesionales que componen en ciclo:

UT 1: La comunicación: conceptos básicos.
UT 2: Las comunicaciones verbales.
UT 3: Las comunicaciones no verbales.
UT 4: La fotografía y la imagen personal.
UT 5: Cine, televisión e imagen personal.
UT 6: La imagen en la comparecencia de actos públicos y audiencias.
UT 7: La publicidad y la imagen personal.

El tutor.

PD: A modo de curiosidad os pongo una redacción de una alumna con motivo de la visita realizada al museo del traje, se trata de una actividad que hicieron al principio del curso en este módulo:

"Museo del Traje"

Para un martes, bastante lluvioso, teníamos preparada una interesante excursión al museo del traje, la que nos ayudaría en la asignatura de estilismo en el vestir.
La organización del museo está por épocas, en diferentes vitrinas que dejan ver los distintos atuendos de las épocas desde el s. XVI a tiempos acutales dejando observar como crece el manejo de costura y como cambia la moda con todos los detalles.
Lo más antiguo existente en esta exposición va del año 1500 al 1630: un bonete y dos jubones, éstos eran parte de arriba de una indumentaria. Y por último unos guantes.
También apreciamos prendas que sabíamos de quién eran y fuimos de los primeros en verlas ya que es la primera vez que se exponen en este museo. Nos referimos al ajuar funerario de Doña Teresa Gil, infanta de Portugal. Vemos una camisa, unos guantes, un brial y un velo; todo esto traído del monasterio de Sanci Spiritus el Real de Toro.
El arte de nuestros antepasados nos deja grandes ventajas para observar las indumentarias de distintas épocas. Gracias a las pinturas y esculturas podemos conocer mejor como vestían según la clase social, el sexo ... Podemos destacar, por ejemplo en pintura, a la reina Isabel de Borbón, D. Juan José de Austria; y como esculturas: Adoración de los Reyes Magos, Santa Catalina, Dama Oferente y bastantes figuras femeninas más.
En la época de la Ilustración y Casticismo, que abarca desde el 1700 hasta 1788; a los conciertos se llevaban diferentes casacas, las mujeres, y diferentes chupas los hombres, así como el vestido a la francesa. También se exponía un sillón español, un bajón, un salterio doble y un violonchelo.
En esta misma época anteriormente citada nos centramos más en las personas de la clase alta para citar nuevas prendas como la bata, la polonesa, el traje vaquero, el pirro, la manteleta; y otra vez el traje "a la francesa", la chupa y la casaca.
En esta época también se cuidaban los detalles de los complementos pudiendo encontrar diferentes tipos de vestiduras para los pies: varias medias, zapatos de todo tipo, chinelas...
Para la cabeza existían unos gorros.
En las manos se podía presumir de guantes y mitones; así como adornarlos con abanicos.
Los bolsos y carteras también eran comunes; uno en especial demasiado ridiculo, llamado así por su pequeño tamaño.
Las joyas tenían gran variedad pasando por diferentes tipos de pendientes, botones, colgantes, broches, hebillas, cadenas...
Pasamos a otra época: el majismo, comprendido desde el 1789 al 1833. Podían llevar diferentes tipos de Jubón y bosquiña así como chaqueta, traje o vestido como el presentado llamativo y hermoso.
La época de clasicismo y burguesía, ya variando más los vestidos pero siempre predominando el color claro.
En el romanticismo la indumentaria se presentaba representada en muñecas. Destacando después la ropa femenina con diferentes vestidos.
Las joyas tenían doble uso: el adornar, como ahora, y para luto.
Encontramos gran variedad de trajes regionales.
Se destaca a un diseñador de textiles y algunos de sus modelos: Mariano Fortuny.
Las vanguardias otra época con complementos también en primer plano.
Conforme nos vamos acercando a nuestra era encontramos diseñadores ya conocidos y sus modelos.
En otra parte del museo observamos un apartado exclusivo, solo para trajes de novia.
Fué en este último donde acabó nuestra visita.

Eva, alumna de 1º de Asesoría de imagen personal.

Protocolo y usos sociales

Este módulo, que nosotros cariñosamente llamamos PUS, es sin duda el más formal de todos los módulos, me refiero a que es el más clásico en cuanto a estilo, como si se tratara de una asignatura de bachillerato primero vemos el contenido teórico y después aplicamos supuestos prácticos.

PUS consta de 4 horas semanales en las que estudiamos los principales aspectos acerca del protocolo, los usos sociales y el saber estar. Como nota curiosa diremos que protocolo procede del griego, del término "Protokolon" que significa "la primera hoja o tapa encolada de un manuscrito importante con notas acerca de su contenido", esto es, a través del protocolo no dejamos sino de dar una imagen que puede ser correcta o incorrecta, de ahí que en un ciclo de asesoría de imagen se haga necesario su estudio.

El módulo se estructura de la siguiente forma:

En primer lugar se estudian unos conceptos básicos, y no tan básicos, acerca de lo que es el protocolo y los usos sociales. Después pasamos durante unos pocos temas a estudiar situaciones y actuaciones sociales sujetos a uso social, es decir, estudiamos todo lo referente a las invitaciones, los tratamientos sociales, las presentaciones, los saludos, las visitas, los viajes, la correspondencia, los usos sociales en la mesa, el protocolo empresarial, las ceremonias protocolarias, las denominadas situaciones especiales, etc.

A medida que vamos completando unidades de trabajo los alumnos van realizando distintas prácticas que pueden ser muy diversas, desde cómo organizar un acto protocolario ficticio ideado por el profesor, a realizar una invitación o una tarjeta de visita propia como asesor de imagen.

En un principio, si os soy sincero, creí que este módulo iba a ser el menos motivador de todos, sin embargo, me asombro al ver cómo les gusta a los alumnos, vamos a ver, tampoco es que disfruten en estas clases pero reconocen encontrarlo interesante. Ellos saben que para mi es el "patito feo" del ciclo pero a decir verdad a ellos les atrae y eso hace que poco a poco vayamos modelando una diámica de trabajo muy adecuada. Si se me permite una frivolidad diré que entre las cosas buenas que tiene a su favor PUS es que se trata de un módulo muy sencillo para hacer los exámenes y del que hay muchísima información bibliográfica. Por cierto, si consultáis los enlaces y la bibliografía del blog veréis páginas y libros al respecto muy buenos.

Lo curioso que tiene este módulo es que en la F.C.T (la formación en centro de trabajo del segundo año) se presta a multitud de posibilidades y opciones, además, ofrece un amplio mercado laboral al alcance de los alumnos.

Por otro lado se encuentra relacionado con EVE ya que en PUS estudiamos la indumentaria adecuada para los actos protocolarios, el vestir de etiqueta, etc. Y en cierto modo también se relaciona con IPC en la medida en que el cómo nos comportamos influye en nuestras relaciones humanas y nuestra capacidad de comunicación.

Como nota curiosa decir que en el centro disponemos de una vajilla, una cristalería y una cubertería para practicar todo lo relativo al saber estar en la mesa. (Mirad las fotos de la barra lateral del blog)

Ahora que lo pienso ... tampoco me disgusta tanto este módulo ;-)

Para los que quieran saber el listado de UT de este módulo profesional os pongo la siguiente lista:

UT 1: Conceptos básicos de protocolo, usos y habilidades sociales.
UT 2: Normas de protocolo, protocolo en otros países y protocolo en el vestir.
UT 3: Las invitaciones.
UT 4: Los tratamientos sociales.
UT 5: Las presentaciones.
UT 6: Los saludos.
UT 7: Las visitas.
UT 8: Los viajes.
UT 9: La correspondencia.
UT 10: Los usos sociales en la mesa.
UT 11: Situaciones especiales: bodas y banquetes.
UT 12: Protocolo empresarial.

El tutor.

Estilismo en el vestir

Este módulo de estilismo en el vestir (EVE para nosotros) es uno de los más extensos, de hecho tiene 5 horas semanales. Empezamos el módulo viendo una entretenida "Historia del traje", poco a poco nos adentramos en las distintas civilizaciones antiguas partiendo desde la misma prehistoria. Casi sin darte cuenta pasas por la edad Media para después completar la edad Moderna y la edad Contemporánea.

El esquema de trabajo es siempre el mismo en el apartado de la Historia del traje, en primer lugar vemos la indumentaria masculina de cada civilización o período o después estudiamos la indumentaria femenina. Si es necesario se puede completar el estudio con otros apartados como los distintos peinados y tocados o los calzados utilizados. Obviamente se hace necesaria en cada apartado una breve contextualización histórica para ir entrando en materia.

En el link de nuestra página web, en la carpeta de Estilismo en el vestir se ubica toda la teoría de la Historia del traje, este año hemos llegado a 96 folios, pero tranquilidad porque si bien parece mucho no es tanto debido a que incorpora muchas fotografías.


El hecho de poder utilizar el aula althia del centro nos ha permitido utilizar los ordenadores para poder comprender mejor la variabilidad de prendas existentes a lo largo de la historia, tanto en la indumentaria masculina como en la femenina.

Quizá el mayor peligro del estudio de la Historia del traje sea el gran volumen de información de que se trata. Por ello, para evitar que se acumulen demasiados conceptos, nombres, épocas y períodos solemos hacer una sencilla actividad cada cierto tiempo. Me explico, por ejemplo, cuando completamos el estudio del traje de la Edad Media, vamos al aula althia y los alumnos tienen que hacer un trabajo con las distintas prendas estudiadas viéndolas on line en nuestra página web.

Este trabajo en su versión más sencilla consiste en hacer recortables de las prendas utilizando un mismo maniquí fijo. ¡La imaginación al poder!, lo que empezó siendo una actividad para evitar acumular mucha teoría se convirtió en una actividad netamente motivadora para el alumnado. Su pericia hizo que de los recortables se pasara por ejemplo a la realización de muñecos en plastilina e incluso a la realización en tela auténtica de las prendas estudiadas para pequeñas muñecas tipo barbie, jejeje. Este año las alumnas decidieron disfrazarse de romanas, griegas, egipcias, etc.

Como muestra un botón, a continuación os muestro algunos de los trabajos realizados por los alumnos:

Tanto ha sido el esfuerzo de los alumnos que decidimos montar una pequeña exposición en el instituto con sus trabajos acerca de la Historia del traje, el parecer general fue de agrado. Desde estas líneas me gustaría agradecer a todos aquellos que hicieron posible nuestra exposición: jefa de departamento, comisión de biblioteca, equipo directivo, etc.

Como broche final al apartado de la historia del traje realizamos una visita al museo del traje de Madrid, allí podemos observar las diferentes texturas y variedades de tejidos utilizados en las prendas. Es más podemos contemplar una exposición temporal acerca de los temas variados según el año. En el apartado de IPC tenéis una redacción de una alumna contando lo que hicimos en esta excursión en el curso 2007/2008, os recomiendo que le echéis un vistazo...

Después de la Historia del traje continuamos estudiando la indumentaria y su repercusión en la imagen personal: Se trata del estudio de la figura humana (sus proporciones reales e idealizadas) y las correcciones ópticas de las proporciones reales de la imagen personal a través de la indumentaria. Todo ello aderezado de interesantes representaciones gráficas procedentes de la bibliografía existente al respecto. Sin olvidar el estudio del color.

Continuamos nuestro módulo estudiando unos cuantos conceptos acerca de estilismo en el vestir, para ello nos apoyamos en un interesante diccionario de moda. Pasamos después a estudiar los distintos estilos y tendencias de la moda.

Lo siguiente es el estudio de la indumentaria en la vida cotidiana y los actos sociales, siendo complementario de la estudiado en el módulo de Protocolo y usos sociales (PUS).

Terminamos el módulo estudiando los distintos materiales y tejidos así como los complementos existentes en estilismo. El colofón final del módulo es la realización de un trabajo que exponga todos los tejidos estudiados en el curso. Es lo que en las fotos anexas de la barra lateral se llama "Catálogo de tejidos"

Además en el día a día los alumnos deben aplicar los conocimientos adquiridos en EVE en lo que llamamos "Propuesta técnica" que no es sino una aplicación práctica de todo lo estudiado en un cliente real con unas determinadas necesidades en cuanto a estilismo, estética, habilidades sociales e imagen personal.

Este módulo es muy complementario con el de Asesoría de belleza (ABE) por lo que su estudio se encuentra bastante imbricado. Por ejemplo, cuando en ABE estudiamos la variabilidad existente en la morfología corporal de la mujer en EVE establecemos qué tipo de prendas le sientan mejor a cada biotipo morfológico (no te preocupes si no entiendes mucho de lo que digo...)

Ah! casi se me olvida, disponemos de un juego completo de pantones para hacer estudios de color en cuanto a estilismo, pero ... ¿qué son los pantones?... para saberlo tendréis que cursar el ciclo :-)

La lista de unidades de trabajo que componen el módulo de EVE es:

UT 1: La historia del traje desde la Prehistoria hasta el comienzo de la Edad Media.

UT 2: La historia del traje durante la Edad Media.

UT 3: La historia del traje durante la Edad Moderna.

UT 4: La historia del traje durante la Edad Contemporánea.

UT 5: Estudio del color.

UT 6: Correcciones ópticas de las proporciones a través de la indumentaria: representaciones gráficas.

UT 7: Conceptos básicos sobre estilismo en el vestir.

UT 8: Estilos y tendencias en la indumentaria.

UT 9: La indumentaria masculina y femenina.

UT 10: El fondo de armario y las características de la indumentaria según las condiciones espaciotemporales.

UT 11: Materiales, tejidos y etiquetados utilizados en estilismo.

UT 12: Los complementos: importancia, funciones y uso en el estilismo.

UT 13: Control de calidad en los procesos de asesoramiento sobre estilismo en el vestir.

El tutor.

Asesoría de Belleza

Para finalizar este blog nos encontramos con el módulo más utópico de todos. Nosotros lo conocemos como ABE, consta de 4 horas semanales lectivas y está muy relacionado con el módulo de Técnicas de embellecimiento personal. Tanto es así que ABE, en determinados momentos del curso, puede llegar a ser la base teórica necesaria para el correcto desarrollo de TEP.

Al principio del curso los profesores debemos coordinar nuestro trabajo en ambos módulos para lograr los objetivos previstos. Esto se traduce en que en ABE empezamos directamente con lo que los alumnos necesitan saber para TEP, poco a poco vamos recuperando la programación establecida para ABE.

Otra peculiaridad de ABE es que se trata de un módulo muy relacionado con EVE, tanto es así que parte de las programaciones oficiales son muy similares, la ventaja es que estos dos módulos los imparte el mismo profesor con lo que se avanza mucho en el conjunto.

Paso a describir un poco lo que hacemos en este módulo:

Empezamos con un estudio anatómico y morfológico del rostro, nos adentramos en un estudio pormenorizado de las facciones humanas, las formas de representación existentes y los cánones de belleza establecidos para el rostro humano. A continuación estudiamos las correcciones que se pueden realizar mediante el peinado de las desproporciones o discordancias estéticas del rostro. Obviamente todo tiene aplicación práctica inmediata en TEP.

Una vez terminado el estudio antropométrico del rostro estamos en disposición de estudiar a nivel anatómico y morfológico el cuerpo humano. Para ello nos apoyamos en abundante material gráfico procedente de la bibliografía existente. Se trata de estudiar los cánones de belleza actuales para poder corregir desproporciones o resaltar virtudes de la silueta masculina y femenina.

Posteriormente tenemos que estudiar todo lo relacionado con la información técnica en la asesoría de belleza. Estudiamos cómo elaborar cuestionarios para los clientes, cómo manejar la información y cómo podemos aplicar esto a la propuesta técnica que deben hacer los alumnos a lo largo del curso.

Terminamos el módulo con un estudio de la influencia de la imagen personal en las distintas actividades humanas ya sean sociales, empresariales o de cualquier tipo.

Es importante resaltar que en este módulo huímos de tópicos y de falacias innecesarias, nos centramos en estudios objetivos y serios de lo que entendemos por belleza del rostro y el cuerpo humano. Y es que os pregunto yo ¿qué es la belleza? pues simplemente una percepción subjetiva de una realidad existente...

La lista de unidades de trabajo para este módulo profesional es:

UT 1: Iniciación a la asesoría de belleza y a la asesoría de imagen.
UT 2: Morfología del rostro y sus facciones: representaciones gráficas.
UT 3: Tipos de rostro y tipos de facciones.
UT 4: Proporciones del rostro y sus facciones.
UT 5: Morfología del cráneo y del cuello.
UT 6: Antropometría del cráneo y de la cara.
UT 7: Anatomía del tronco y de las extremidades.
UT 8: Tipologías corporales.
UT 9: Antropometría humana básica y proporciones de la morfología corporal.
UT 10: Cuestionarios e información técnica en asesoría de belleza.
UT 11: Correcciones de la morfología mediante el peinado y el maquillaje.
UT 12: Las actividades y su relación con la imagen personal.
UT 13: La informática como medio de tratamiento de la imagen personal.

Bueno pues esto es todo, espero que os hayamos aclarado un poco lo que hacemos en nuestro ciclo. Ya sabéis si queréis saber más no tenéis nada más que preguntar. Hasta pronto y un saludo.

El tutor.